教学质量是学校教育的生命，践行教学“七认真”是教师最基本的常规工作，也是教师激发“认真"潜能的质量保障。为进一步增强新教师教学能力，帮助新教师早日站稳讲台，切实提高学校办学水平，落实“双减"背景下学校提质增效的成果,金山高级中学于10月18日上午开展了第二次新教师教学“七认真”专题培训活动。本次培训活动由陈丽金副校长全程细致讲解，新入职教师进行学习。

教学“七认真”即教师认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导学生、认真组织考核、认真指导学生自主学习。教学“七认真”是教师教学的参考标准，也是检验教师教学环节质量的考核标准之一。

一、认真备课

认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。陈校长强调，新教师亟需积累高质量的教学经验，备好每一节课是基础。备内容、备学情、备教与学的方法，三方面缺一不可，保证完整的“八有”环节，即有教学目标、有重难点、有教学流程、有学生活动、有教学设计、有板书设计、有作业布置、有教学反思。

新教师的认真备课更加重要，要按照课标要求，深入钻研教材，精心设计学法和教法，科学制定教案，做到真正的规范备课、高效备课。陈校长建议青年新教师们，不仅要对本学期的教材熟悉，还应尽快熟悉本科目高中阶段的全部教材，如果有能力，也要熟悉初中教材，形成知识的体系化、整体化，这样才能更好地把握学生进度，更加精准地备课。

二、认真上课

认真上课是“七认真”的核心环节。陈校长结合我校日常上课规则，事无巨细，对新教师提出了严格细致的上课要求。对于教学工作中常见的问题，老师们也借此机会积极交流，相互吸取经验，学习有效的课堂管理办法，力求提高课堂效率，引导学生获得最佳的课堂学习效果。同时，陈校长鼓励新教师们积极参加展示课、公开课、汇报课，多多听课，汲取他人之长。在场新教师对此交流学习机会更加重视。

三、认真布置和批改作业

认真布置和批改作业是巩固教学成果的重要环节。陈校长对新教师们说，布置作业之前，老师自己要先完整地写一遍，保证作业难易程度适中，由易到难，由简到繁，达到巩固学习的目的。在批改作业、评讲作业过程中培养学生良好的答题习惯和思维习惯。

四、认真辅导

认真辅导包括课内辅导、课外辅导两部分，包括培优、补差两方面。对于不同程度的学生要有针对性，做到热心、耐心、细心。

此外，陈校长结合本校教学管理制度，对“认真组织考试”“认真组织课外活动”“认真指导学生学习”三方面做了要求。对教学“七认真”做了完整细致、生动真实的讲解。

培训活动结束后，老师们表示收获良多，纷纷写下培训心得。英语组杨婧睿老师在培训结束后，得出“身正为范”“严慈为师”“爱岗爱生”三点心得，她说：“无论是备课、上课、作业、辅导、考核、课外活动、还是自主学习，老师对于每个步骤的认真态度，将会渗透和体现在学生的日常表现中。” 

体育组王瑶老师也说:“作为一名体育教师，也应该遵循‘七认真’以德树人，号召每位同学，积极地参与到体育运动当中去，让每一名学生都健康成长，当好学生成长的引路人。” 

历史组葛其老师感悟：“教学‘七认真’是教学规范，也彰显着教学态度，因此在日常的教学过程中，需要认真贯彻落实。”

政治组董庆兰老师对“认真上课”最有感触，她说：“认真上课是‘教学七认真’的核心环节，教师应遵守教学常规，并帮助学生建立自己的课堂规矩，采用灵活多样的教学方法和现代化教学手段，活跃课堂气氛，发挥学生主体性，切实提高课堂教学效益。”

数学组高平老师：“ ‘七认真’是教学质量的保证，只有夯实教学‘七认真’，让‘七认真’更‘认真’，将规范教学渗透到‘七认真’工作中，脚踏实地，才能更好地提高教学质量，提升学生的综合素养。本次‘七认真’培训对我们每个青年教师来说都是一次机遇，我们要牢牢把握住这来之不易的成长机会！希望自己能够快速成长！”

教学“七认真”不仅是教师的考核要求，更是教学工作的应践行的标准。相信在这一次的培训活动后，各位新教师将更加严格地遵守“七认真”各项细则，规范教学基础，提升教学质量！